Systém Nikitin

Rodinné pedagogové Nikitin založil jeho systém včasné tělesný a duševní rozvoj dětí. Fyzický vývoj byl založen na skutečnosti, že děti začínají tvrdnout v raném věku, jdou domů po celý rok v šortkách a naboso, nalili studená voda vypustil naboso do sněhu. Domovy pro fyzický vývoj dětí měl spoustu simulátorů a zařízení, které se stal známým domácí potřeby pro děti a umožnit jim rozvíjet harmonicky.

Stejný význam byl připojen a psychický vývoj dětí. Pro tento účel, Nikitin vytvořil mnoho puzzle hry, které jsou určeny pro děti hrají spolu s rodiči. Všechny hry jsou navrženy tak, že hraje v nich, můžete neustále zlepšovat úroveň obtížnosti. Kromě toho, v průběhu hry může být zlepšena tím, že jej na jeho nově vynalezené prvky. To je důvod, proč hra může být použit v podstatě po celou dobu životnosti dítěte.

Ale všechny tyto puzzle hry jsou zaměřeny na rozvoj logiky a výstavbu obrazů, takže výchovu dítěte, by měly být doplněny jinými metodami.

Masaru Ibuka Metody

Masaru Ibuka prezident je dobře známá společnost "Sony". Zároveň je autorem směru vzdělávání a odborné přípravy malých dětí, založená na principu "po třetí už je příliš pozdě." Masaru Ibuka je založen na nejnovějších výsledků neurofyziologii, podle které ve věku tří let, vývoj mozkových buněk byl dokončen téměř o 80%.

Masaru Ibuka konfrontuje úkol rodičů dát dítěti vzdělání, vyvíjí mysl, což je chytrý, laskavý, vyvinout to jako příležitost, kterou mu dal od přírody, tak, aby byl šťastný. Určete schopnost dítěte může být pouze nejbližší člověk, který je vždy nablízku - matky.

Early vývoj dítěte může být stimulováno různými způsoby. Časté předpis, je tam jen obecné doporučení, protože každé dítě se vyvíjí individuálně.

Galina Romanenko

Cvičení k rozvoji jemné motoriky

Dnes není žádným tajemstvím, že čím dříve začneme strávit s rozvojovými animační programy pro děti, tím lepší výsledky lze dosáhnout, a tím vyšší bude intelektuální potenciál batole. Jeden z předních míst v učení dítěte vezme rozvoj jemné motoriky.

Jak souvisí s vývojem mozku a vyšší nervové činnosti s prováděním manipulaci s účastí malých objektů? Faktem je, že v rukou velmi mnoha receptorů a nervových zakončení mají přímý vliv na kognitivní a jazykové vývoje. Dokážeme to na dlouhou dobu, a mnozí o tom vědět. To je jen v moderním světě, tyto dovednosti se více a více nejsou potřeba. V místě tkaničky hodit na suchý zip a tkaničky-jaro, nahradit ruční vyšívání a pletení - stroje, které vykonávají práci. Ani zamíchání obilnin neupravených k ničemu práce a zaměstnanosti, rozvíjet jemnou motoriku, a tudíž řeč, inteligenci a tak dále.

Jak pomoci vašemu dítěti získání vyšší inteligence?

Není divu, že i naše prababička hrát si s dětmi na "OK", "straka" a další prst hry. V současné době, všechny z těchto her neztratily svůj význam. Během hry v "straky" je potřeba: jemně pohladit každý prst, lehce mluví dětské vtipy o kulinářských experimentů tohoto ptáka, a pak prst se mohl pohybovat v kruhovém pohybu na malé dlani. To vše stimuluje nervová zakončení.

Pro dítě jednoho - dvou let mohou navrhnout následující dobré cvičení. V sáčku sbírat body pro různé hmatových vjemů: hrubý, hladký, s vyraženým různé textury a další. Například: ořech, malá plyšová hračka, hladký oblázek. Tiny nabídka slepě vrazil rukojeť do sáčku a pokusit se zjistit, co je předmětem, jaká je její struktura.

Velmi rád mladých studentů a takové cvičení, jako jsou:

• "Kuřecí krmivo" - dítě opakuje gesto kyne kuřata;
• "Sůl polévka" - s dospělým dítětem uvedení jídlo v pánvi, a pak dítě požádán, aby sůl polévku;
• "Voda pták" - dítě je požádán, aby dlaň loď a pití hračku nebo imaginární (ponaroshechnuyu) ptáka.

Hračky-šněrování a sadu velkých korálků určených pro navlékání na provázku, jsou ideální pro rozvoj jemné motoriky dětí od jednoho a půl až tři roky.

V obchodech lze často vidět sadu ozdobných kamenů zdobí koupelnu. Tyto horniny nemohla být vhodnější pro různých tvůrčích hry Dětské dva nebo tři roky. Vzhledem k tomu, že se mohou šířit různé ozdoby ležel na barvy v různých pohárů a vymyslet si vlastní originální hru.

Další zajímavá aktivita pomáhá rozvíjet jemnou motoriku, je kresba prsty barvy. Finger barva je skvělá příležitost pro dítě, které dosud měli schopnosti držet tužku nebo pero, vyjádřit se v pracích a zároveň, aby trénovat hbitost prstíky.

Všechny třídy jsou vedeny s dítětem, ujistěte se, že velký vliv na výsledek o něco dříve, nebo o něco později. Rozvoj jemné motoriky mladých výzkumníků života, rodiče významně investovat do své budoucnosti inteligenci.

Elena Sibileva

Každý učitel potvrdí, že alb a notebook barvení, hovorově nazývané barviv či razukrashki, jsou velmi důležité pro vývoj dítěte, a s poměrně raném věku. Batolat ve věku dva až tři roky, které jim pomohou seznámit se s různými květy a pamatovat si jejich jména. U starších dětí zbarvení rozvíjet pozorností, vytrvalost, smysl pro formu a uměleckého vkusu.

Na dnešním trhu tištěných výrobků určených pro děti zbarvení - výklenek obsazený téměř na limitu. Oni produkují velké vydání jako velké vydavatelské domy a malé soukromé společnosti, přínos deficitu v kategorii pro takové knihy není pozorován: omalovánky spadnout oblíbené kreslené postavičky, postavy v pohádkách, zvířat, ptáků, hmyzu a veškerých výjevy z každodenního života. Barvení tiskne, obvykle na těžký křídový papír dobré kvality.

S příchodem a rozvojem internetu existují nová raskrasochnye technologie. Existuje mnoho míst, kde si můžete stáhnout a vytisknout jakékoli oblíbený obrázek. Tato možnost je dobré, že se dítě příležitost malovat stejný předmět v různých způsobech, a snaží se začít znovu, pokud z nějakého důvodu první pokus skončil neúspěchem.

Mnozí rodiče raději dát svým dětem tradiční barvy papíru na bázi, a naučit je již od útlého věku speciálních grafických počítačových programů, s ohledem na to více moderní přístup k tvorbě tvůrčích schopností. Ale měli bychom vzít v úvahu skutečnost, že děti do sedmi let se nedoporučuje trávit na monitor počítače přes půl hodiny denně, zatímco normální proces obývacího tažení nebo barvení nezpůsobuje mysli a nervového systému dítěte, žádné poškození, a může trvat delší dobu.

Pro nejmenší

První zbarvení dítě může být vzhledem k tomu, dlouho poté, co se obrátil za rok. Samozřejmě, neměly by mít žádné složité obrazy: výběr se provádí ve prospěch jednoduchých a velkých postav nejsou zatíženi složitými detaily. Je také důležité, aby znaky rozpoznatelná zbarvení objevil. Osmnáct měsíců nebo dvouletým batole s radostí budou zapojeni do procesu, když vidíte na stránce, kočka, pes, dům, a tak dále. Ale cizinci a filmové hrdiny, a to i velmi dobře známá a jasně vytištěny na listu je pravděpodobné, že nebude mít žádný nadšení.

Děti nezbytně potřebují koupit sadu barvení pera, tužky nebo vodové barvy s kartáčky. V obchodech najdete speciální prstů barvy. Pomozte svému dítěti řídit prstem po obrysu obrázku, je třeba mu vysvětlit význam těchto akcí: "To je žlutá, a nyní jsme s vámi, že barva slunce. Červené jablko se bude dělat. "

Zbarvení Barvy prstové umožňuje vaše dítě se naučí držet kontury kreslení, a pro navigaci v podobě obrazů, on je také schopen mít krátkou dobu.

Obchod a Pleasure

Správné držet tužku, pero nebo štětec, děti jsou obvykle tři nebo čtyři roky. V tomto věku, by bylo nabídnout jim barvení s vašimi oblíbenými hrdiny pohádek a karikatury. Pokud vaše dítě raději malovat barvy, je vhodné pro něj koupit medu akvarely a štětcem střední chlupatost.

Předškoláků zbarvení proces může zkomplikovat se obraz dále rozvíjet prvky: například, takový pozemek, kde je třeba sledovat obrys vzor na místech označených čísla. Barvení bludiště naučit dítě logicky myslet. K dispozici jsou omalovánky s básněmi a hádanek, s nimiž se děti učí číst rychleji. Doshkolyatam často nabízí více než jen kreslení barvy a stínu jeho vertikální, horizontální nebo diagonální čáry, což je druh přípravy na psaní lekce.

Mladší žáci také třeba malovat, ale ne tolik pro rozvoj tvůrčích dovedností, ale pro psychologický reliéf. Vybarvuje obrázky, které spočívají na mentální a nervového kmene získané ve škole. Takže se nemám za zlé dítě za to, co zvedl omalovánky místo sednout si na výuku: půl hodiny odpočinku, bude jen prospěje.

Svetlana Usankova