Jedním z nejčastějších frází, které rodiče používají, když mluví o své děti: "Já nechápu, proč on / ona se chová! ". Takové emoce Emoce a kultura: jak rozluštit emocionální kód   obvykle způsobuje zlobivé dítě. Moji rodiče nemají opravdu pochopit důvody pro špatné chování dítěte, kterého se snažili zvýšit narození dobré a poslušný. Nicméně, nic bez důvodu se děje - a děti nechodí proti vůli rodičů, stejně jako to. Jaké jsou příčiny neovladatelné chování, a jak se vypořádat s dítětem, které tvrdohlavě chce dělat věci svou vlastní cestou?

Důvod №1. Dítě kontroluje sílu rodičů

Ne doslova, samozřejmě. Hlavním úkolem dítěte a dospělého - porozumět tomu, jak svět funguje, a naučit se komunikovat s ním, takže dostat to, co potřebujete a chcete. Má dítě pro studium na světě a produkovat požadované nesmírně závislí na svých rodičích, a tak se neustále snaží najít hranice toho, co je dovoleno a hranice trpělivosti lidí, z nichž závisí na její prosperitě. Hoď vidličku, lžíce, talíř na zem, a uvidíme, co se stane; odmítají jídlo a uvidíme, co se stane; odmítají jít spát, utéct od své matky během procházky: to vše - jak ověřit sílu rodičů. On sondy, abyste pochopili, že čím více se ho pustila, a které budou muset zastavit.

Co dělat? Stanovit jasná pravidla a omezení, a postupujte podle nich nábožensky. Je dnes nemožné, aby dítě porušit zákaz, a zítra bude potrestán za stejný trestný čin. Měl by být plně vědomi toho, že pravidla jsou vždy sám. Přítomnost takových pravidel je nejen rodiče činí život bezpečnější, ale také pomáhá dítěti stát se sebevědomější - kupodivu, nedostatek definovanými hranicemi v životě vede k nejistotě u dětí a někdy vážné psychické problémy.

Důvod №2. Různé úrovně očekávání ve škole a doma

Konzistence je nesmírně důležité pro dítě cítit pohodlně a sebejistě. Pokud si všimne, že škola je povinen je mnohem větší, než doma, nebo naopak, a v důsledku toho ve svém doma a ve škole chování a osobnosti hodnoceného jinak, může to vést k těžkým stresem Jak porazit stres? Vytvořit oázu , Jeden projev, který je nemravné chování.

Chcete-li jednání zlepšila, je nutné odstranit rozpory .  Promluvte si s třídním učitelem vašeho dítěte a zjistit přesně, jak komunikuje s dětmi, jak řešit konflikty, co očekávat od nich, jak podpořit a potrestá .  Vysvětlete, jaké metody disciplíny používáš .  Protože je nepravděpodobné, že by radikálně změnit své chování (koneckonců, měl mnoho učedníků a velké zkušenosti, a pravděpodobně z velké části jeho pracovní metody) učitel, budete muset změnit .  Zkuste dům používat stejné metody používané učitelem - snad v mírně různých formách, přizpůsobené domácího prostředí .  Není nutné zkopírovat učitele; Váš úkol je, že dítě neměla pocit, že ve škole i doma pohlíží se na něj jako dvou zcela odlišných lidí, .  Je třeba poznamenat, že jsou taková opatření zapotřebí pouze tehdy, pokud je úroveň očekávání ve škole a doma, ale i vzdělávací metody ve skutečnosti jsou velmi odlišné .

Důvod №3. Dítě nechápe pravidla, nebo rodiče požadavky nepřiměřené nároky

Někdy, děti chtějí moc. Tvorba požadavky a nastavení pravidel, měli byste vždy brát v úvahu věk a úroveň rozvoje dítěte. Například, to je špatné požadovat dvouletou dítě odstraněn ze svého pokoje, a očekávat, že to plně zvládnout práci. V tomto věku, bude vaše dítě potřebovat pomoc a rady rodičů.

Rodiče by měli číst knihy o vývoji dítěte, abyste získali představu o tom, co a v jakém věku by měl být schopen dělat. Kromě toho je schopnost velký význam. Není-li dítě není vzhledem k matematika se nevyžaduje od něj, že dostal na toto téma, a pět účastnil matematických olympiádách.

Důvod №4. Dítě hledá nezávislost

Vzhledem k tomu, asi dva roky, děti se stávají nezávislými, a ve stejném věku problémy spustit z důvodu neposlušnosti. Dítě se chce rozhodnout, když spát, jíst, obléknout se, čistit zuby Jak čistit zuby: zajímavá fakta   - Přirozený jev, i když to je velmi nepříjemné pro rodiče.

Dejte svému dítěti tolik příležitostí rozhodovat samostatně. Zeptejte se ho, kam chce jít na procházku, on uvařit kaši, spolu s ním, vybrat oblečení v obchodě, a tak dále. To znamená, že dítě je alespoň částečně uspokojit jeho potřebu ukázat nezávislost, a bylo by méně důvodů ke vzpouře.

Důvod №5. Dítě je nemocné, hladový, unavený, nebo chce spát

Pokud dítě zlobí, v první řadě, musíte se ujistit, že se cítí dobře. Možná, že neměl dostatek spánku v pravidelných intervalech a unaví - byste měli věnovat pozornost, aby svůj program a může mírně snížit zátěž na dítě.

Důvod №6. Dítě nemá dostatek informací a zkušeností

Když dítě poprvé vstoupí na cestu, nevěděl, že musíte nejprve podívat na obou stranách, aby se ujistil, že žádná auta, a teprve pak přejít na. To vše se musí vysvětlit rodičům. Totéž je vyžadováno v mnoha jiných situacích. Dítě by se mělo opakovat několikrát, jak se chovat v dané situaci, před tím, než bude pamatovat a bude podle toho jednat. Vysvětlit pravidla chování by měla být uvolněna; Pokud se křičet na dítě, to vše pochopí - to je to, co jste naštvaný, a slova do ní prostě nedosáhne. Ujistěte se, že vysvětlí své požadavky: "ne, ne" v odpovědi na otázku, zda je možné vylézt na strom, může být dítě vnímána jako normální rodičovské rozmar. Ale pokud se mu vysvětlit, že by mohl spadnout a vážně se zranit, postoj k zákazu se bude lišit.

Důvod №7. Dítě kopírovat chování rodičů

Pokud rodiče jsou neustále přísahat, nepočítají s názorem, a nesplňují požadavky na sobě, že dítě pravděpodobně bude chovat stejně. Dávejte pozor na své chování před voláním dítěte, nezlobí.

Vzdělávací hračky pomoci bude dítě objevovat svět a objevit celou řadu schopností. Dají mu možnost nejen přehrávat, ale také využít schopnosti, na kterých byl schopen ve svém mladém věku.

Cubes

Pro rozvoj dětských kostek jsou téměř stejně důležité jako multivitamíny - pro fyzické zdraví. Hra s bloky, děti nejen rozvíjet dovednosti velkých a malých motoriky - zároveň se učí mnoho jiných věcí, od základních zákonů fyziky a základních pojmů matematiky, řešit organizační a další problémy. Podle odborníků, děti, které hrají s velkým množstvím kostek ve škole jsou vyšší stupně v matematice, než ty, kteří preferují jiné dětské hračky. V různých věkových kategorií hrát s bloky různými způsoby pro děti, ale v každém případě, tyto hry jsou velmi užitečné.

Děti do dvou let prakticky bez budování kostky - jsou úspěšnější v jejich rozptylu a shromažďovány v hromadách, a někdy vložit dvě nebo tři kostky na sobě. Nicméně, v tomto věku, oni si udělat představu o hmotnosti, stability a rovnováhy, i když mohou stále ještě nejsou vědomi takových slov. A samozřejmě, hrát s dítětem se rychle učí kostky zákon, že planeta nemůže neuposlechnout - zákon zemské přitažlivosti. Děti se učí dobře, že všichni mohou být postaveny prolomit - a často ničit budovy ven bloků, které si vybudovali své starší bratry a sestry. To může vést k problémům, ale to je to, jak se děti učí.

Za tři roky se dítě obvykle začíná dát bloky vertikálně i horizontálně, ale přitom bez konkrétní účel .  A konečně, po třech letech, děti začnou opravdu stavět kostky - se mohou pokusit postavit budovy, které jsou vidět v centru města, v kině, nebo dělat něco na vlastní architektonický plán .  Nyní se dítě začíná chápat, že další návrhy potřebují dobrý základ, a tři kostky lepší se pokusit dát čtyři, a ještě více - pět kostek .  Děti nad čtyřech letech začíná stavět budovy s okny - dělají objev, který, pokud se dal dvě kostky v určité vzdálenosti od sebe, horní může být jinak řečeno, že struktura se nezhroutí, a získat stěnu s oknem nebo dveřmi .  Tak, v průběhu doby, konstrukce kostky jsou stále složitější .  Není nutné, aby výzvu dítě přesně tak, jak vytvořit co chce; nejvíc, co můžete udělat - je postavit budovu, když spí nebo plné ruce práce s něčím jiným, a dát se přemýšlet o tom, jak přesně je postaven, a proč ne klesnout .

Kostky s písmeny - také skvělý hračky, se kterým se dítě může uložit do paměti písmena, bez jakéhokoliv úsilí. Děti starší čtyř let nelze jen přidat slova takový cihly, ale také postavit budovu, jehož stěny jsou tvořeny z různých slov - to není snadné, ale velmi užitečný úkol pro mladého architekta.

Konstruktory

Designer - to je další hračka, již znají generace. Stejně jako klasické plastu Lego a složitějších kovovými návrhářů, jejichž podrobnosti jsou drženy pohromadě šrouby a maticemi, dobře rozvíjet tvůrčí myšlení, schopnost plánování a analýzu, a spolu s jemnou motorikou. Malé děti - ve věku do tří let - byste měli koupit designéry s velkými detaily, že dítě nemůže polykat. Čím starší dítě, tím těžší to by se měla stát návrháři; najít čas, že vybudovat něco, co společně se svým dítětem, a nezapomeňte ho chválit, aby jeho zájem.

Děti mikroskopy

Vaše dítě bude jistě zajímavá a rozhodně - velmi užitečné - vědět, jak vypadají obvyklé věci při vysokém zvětšení. Děti jsou rádi, aby zvážila pod mikroskopem nejen voda a jiné látky, které jsou domovem mnoha mikroorganismů, ale i jejich vlastní kůži, textilie, tráva, květiny, a ještě mnohem více. Pokud jste zapomněli, že studoval ve třídách školy biologie, je čas oprášit své znalosti, takže můžete odpovědět na otázky o dítě, které je nutné k objevit.

Za cenu mikroskopu, aby vašemu dítěti učebnici biologie, který je určen především pro děti 4-6 let. V těchto knih je k dispozici, a to bez složité terminologie představuje základní pojmy z oblasti biologie - díky takovým informacím, bude dítě bude snazší pochopit, co vidí, když se podívá do mikroskopu. Děti mikroskop stimuluje duševní vývoj, ale také zlepšuje tvůrčích schopností - od útlého věku se dítě začne přemýšlet nad rámec toho, co je k dispozici pouhým lidským okem, a to podporuje nekonvenční myšlení. Případně můžete dát dítě s triedrem nebo zvětšovací sklo - také pomáhají vidět, co je obvykle není vidět pouhým okem.

Brýle pro kapstekinga

Jedná se o speciální brýle, které tvoří pyramidy různých výškách. Kapstekingom montáž tzv pyramidy těchto skel na rychlosti. Tato hra zlepšuje koordinaci, motorické schopnosti, podporuje rozvoj analytického myšlení. Pokud budete hrát na rychlost kapsteking, bude vaše dítě naučí rychle myslet a rozhodovat se pod časovým tlakem - skill, který bude užitečný v každém věku. Kapstekinga mohou být použity pro běžné plastových kelímků, za předpokladu, že má alespoň v délce 9-12 kusy, a všechny jsou stejné velikosti.