Igroterapiya - je součástí celkového obrazu o tom, co se stane s člověkem. Důležitou součástí, ale přesto, velká součást procesu, a jediný způsob, jak to může být vyhodnocena. Existují i ​​další oblasti, ve kterých k práci terapeuta nebo své kolegy. Vzhledem k tomu, většina z cílů této léčby jsou děti, je důležité, aby byly zapojeny do ní a dospělých z jejich bezprostředním okolí.

U terapie pro děti všech věkových kategorií - od 0 do 100 + let

Igroterapiya techniky mohou být poměrně snadno přizpůsobit potřebám dospělých a jejich "vnitřním dítětem." Například, mnoho terapeutů si všiml, že dospělí, kteří zasedání v pravidelných intervalech jsou stavební něco z písku nebo hrát jiné hry typické pro malé děti, zlepšení je rychlejší než použití jen mluvit terapie. Přizpůsobení by mělo být prováděno v souladu s věkových skupin, ale obecně platí, že hra je vynikající nástroj pro hybnosti kreativity a svobody myšlení, která je nezbytná pro účinnou léčbu. Tradičně se předpokládá, že terapeutický účinek igroterapiya může být patrný u dětí starších než tři roky, ale někteří lékaři jsou již vzdaluje od standardu, který nabízí relaxační mladší děti.

Vyhněte se pravidla

Všechny oblasti spojené ke studiu a léčbě duševních poruch, je ještě velmi mladý. Obecný moderní přístup k jejich léčbě sotva sto let, a terapie zaměřené na léčbu dětí, ještě méně, takže prohlášení, že jakákoliv metoda je dobrá, protože "testováno mnoho generací odborníků" nejsou odůvodněné. Nejlepší odborníci v oboru jsou nejvíce otevřená experimentům a igroterapiya - druh léčby, která zahrnuje stálé experimentování.

Historie vzniku a rozvoji igroterapiya

• 1919 - Hermine Hug-Hellmuth byl první lékař, který používá igroterapiya k léčbě dětí. 5 let později, ona byla zabita jejího synovce osmnáct, který podle některých zdrojů, to bylo také se zákazníky. To způsobilo, že lékařská komunita intenzivní diskuse o potřebě vody je velmi zodpovědný přístup k experimentům v oblasti psychoterapeutické práce s dětmi.
• 1932 - Melanie Klein integrovaná hru v jejich zasedáních, aby byly přitažlivější pro děti a pomoci jim cítit pohodlně. Později vyvinuté konstrukční igroterapiya - v tomto přístupu, hra je přímo použita jako náhrada za slova. Vznik této metody je ovlivněna psychoanalytickém učení a, alespoň z části, na přesvědčení očistný hodnotu hry.
• 1936 - Otto Rank popsal význam takzvané "porodního traumatu" v lidském vývoji. Mnoho terapeuti používají tuto teorii, rozvíjet své vlastní přístupy k igroterapiya. Koncept porodního traumatu vedlo k jejich přesvědčení, že je třeba vytvořit pro dítě pocit bezpečí při igroterapiya. V tomto přístupu, byla zvláštní pozornost věnována vztahu mezi pacientem a terapeutem, a hodnotu minulých událostí více třpyt. Vliv psychoanalýzy Psychoanalýza z něj superego   V této fázi to bylo ještě velmi silný.
• 1938 - tam byl takzvaný hra terapie sázení navržen pro práci s dětmi, které nesou konkrétní zranění. Během této terapie lékař s hrou se snaží způsobit dítěti stejné zkušenosti, které s ním byli v době úrazu, stejně jako ty, které to pak z nějakého důvodu musel držet zpátky. Ve stejném roce bylo vyvinula aktivní igroterapiya, který byl použit ve velmi impulzivní dětí. Věřilo se, že pokud dáte dítěti příležitost vyjádřit prostřednictvím hry strach, hněv a jiné emoce jsou velmi silné Emoce a kultura: jak rozluštit emocionální kód Pak se postupně lepší a chování dítěte stává společensky přijatelné.

V následujících letech igroterapiya stal se více řídil, to znamená, že tam byly specifické metody pro řešení konkrétních problémů. V igroterapiya začali používat malování, hudba, různé relaxační techniky Relaxační a stres - klid, nepropadejte panice! ,

Dnes je jednou z nejdůležitějších složek igroterapiya je stanovit hranice přijatelné. Dítě, kteří neměli omezovat, cítí pocit nejistoty a nemůže být plně důvěryhodné pro dospělé. To však neznamená, že je nutné stanovit přísné limity, které brání rozvoji. Omezení by měla být tak malá, jak je to možné, ale stejně jako nutné.

Z pohledu některých odborníků, fráze "vzdělávací hry pro děti," zní jako "Olej". Lidé, kteří pracují s dětmi vědí, že se dítě vyvíjí v průběhu jakékoliv hry - on dělal, na rozdíl od dospělých, nedělejte nic nesmyslného, ​​určené jen pro zábavu, jako by jeho akce se může zdát z vnějšku. Nicméně, některé hry jsou skutečně rozvíjet inteligenci dítěte je zvláště intenzivní; oni by neměli ukládat na dítě, ale pokud jste jen požádat, aby hrát spolu, je nepravděpodobné, že odmítnout.

Překážka

Mohlo by se stát prvním rozvíjet hru pro dítě, které se právě začal plazit. Lžíce na jeho cestě různé překážky - polštáře, telefonních seznamů, velké plyšové hračky, a tak dále. Překonání takový je, se dítě vyvíjí kognitivní a hrubou motoriku. Pečlivě vybírat bezpečné překážky a ujistěte se, že ve způsobu, jakým dítě není křehká a cenné předměty, a spící kočky a psi.

Klasické hry

Mnoho klasických her, které dítě známe a naši rodiče a prarodiče, podle odborníků, dobře rozvíjet inteligenci dítěte. Například, konvenční a schovávanou hra, ve které jeden člověk skrývá nějaký předmět, a druhý - hledáte, rozvíjet pozorování, pozornost a mnoho dalších důležitých vlastností. Bluff slepec je - Další skvělá hra, která učí dítě se orientovat v prostoru, spíše než se spoléhat na pohled. Možnost Zhmurok je hádání hra se zavázanýma očima předměty: dítě se zavázanýma očima, dal před něj několik položek, a nabídnout jim volat, spoléhat se pouze na hmatové vjemy.

Great hra pro rozvoj paměti Vývoj paměti - Hrát Průvodce   a koncentrace: jeden člověk klade na stůl několik položek, to vede k dítěti a dává mu podívat se na ně po dobu 20-30 sekund (tato doba může být změněna s přihlédnutím schopnosti dítěte). Dítě pak odvrátí, položil na stůl ještě jedna věc, a dítě musí určit, co přesně nebylo na stole před. Počet položek může být zvýšena, zvyšuje úroveň obtížnosti hry. Případně, můžete nabídnout své dítě, aby názvy objektů z paměti poté, co se na ně díval na třicet vteřin.

Identifikovat podobnosti a rozdíly, rozvoj paměti

Kategorizace - velmi důležitý rys lidské inteligence. Proto se rozvíjející her mnoho z těch, které jsou navrženy tak, aby učit děti, jak se podělit o objekty na základě určitých charakteristik. Děti do tří let, mohou být nabízeny k rozdělení bloků podle barvy: modrá - modrá, zelená - na zelenou, a tak dále. Malé děti mohou klasifikovat také objekty, v závislosti na jejich tvaru a velikosti. Děti starší než 3-4 roky je možné nabídnout hru pro rozvoj paměti jsou stanoveny na stůl hrací karty "tvář" nahoru. Dítě se otočí dvě karty najednou. Pokud mají stejnou barvu, oni si je, a ustupuje jiném přehrávači. Pokud ne, musí si uvědomit, kde jsou karty obleku, že příště flip karty ve stejné barvě. Vítězem je ten, kdo dostane více karet - a tedy i ten s pamětí lépe rozvíjet.

V těchto her, které můžete hrát kdekoliv. Když jdete do obchodu, zeptejte se svého dítěte se podívat na výrobky, kde některá z barev - například, fialová (švestka, lilek), ale můžete vyhledávat objekty nějaké formě ve vaší domácnosti - kulaté, trojúhelníkové, pětiúhelníkové. Je naprosto rozvíjí postřeh a koncentraci.

Lovná zvěř

Tato hra rozvíjí fantazii, paměť a mnoho dalších mozkové funkce. Pravidla jsou jednoduchá: rodiče volat zvíře, a dítě musí napodobovat jeho chování. Poté, rodiče říkají: "Byla noc! "A" zvíře "spí. To se probudí, když volal další zvíře. Tato hra může být mnoho variant, ale podstata je stejná - děti se učí vyzdvihnout hlavní charakteristiky zvířat a jejich napodobit.

Měření

Pomocí různých objektů a konceptů, naučit své dítě, aby měření. Můžete začít s pásky opatření, ale pak se hra by měla být rozšířena. Například, nabízejí dítě vypočítat, kolik minut a sekundy za den (samozřejmě, musíte mu pomoci), kolik minut a sekundy vaší poslední cestě, kolik měsíců, týdnů a hodiny, které uplynuly od narození dítěte, a tak dále. Na podzim, když jste s dítětem ležet na trávě v zahradě, požádejte ho, aby měřit jeho výšku a vaše jablka (jablka vyložit sloupec vedle laika). Určit, kolik dřevěných bloků přes vaší pohovky, a jak mnoho bloků high - lednice. Použijte různé objekty a nová opatření délky a objemu - to nejen pomáhá rozvíjet matematické schopnosti, ale také umožňuje dítěti jít nad rámec běžných systémů měření, podívat se na věci z obyčejné neobvyklého úhlu.

Obeznámenost s vůní

Když jste s dítětem v kuchyni, ať vůně různých koření - skořice, máta Mint a její užitečné vlastnosti: aromatická svěžest , Vanilla, kmín, hřebíček Carnation: vynikající aromaterapie , Muškátový oříšek, a tak dále. Řekni mu jména všech těchto koření. Pak se zeptejte jich, aby zavřeli oči a určit název koření čichem sám. Tato hra bude zvláště užitečné, pokud máte velkou sbírku kuchyňských koření. Ve hře se můžete obrátit vůně potravin, kosmetiky, a dokonce i byliny rozlišit, které je poměrně obtížné.